开课第一天
【编者按】
3月24日，三年制教育者养成计划2019春季课程开课第一天，大家开始投入到课程的学习中，本着帮助学员回归生命本身、扩展精神空间、转化思维方式，同时深入了解孩子身心发展特点、探讨如何组织课堂教学和创办学校的教学目的。
对于第二届一年级的新学员，仍然是以行益老师的《黄帝内经》实修入门，以及王镇华老师的《中道今来》经典导读为基础必修课。
第一届“三年制”学员进入了第二阶段，设置了六个不同主题的工作坊供选修。
• 其中有关于传统经典的深入学习，两位老师都有深厚的家学背景，一位是南宋巨儒蔡发和蔡元定的后人蔡振民老师导读《诗经》，另一位是曾子后人曾庆宁老师带领研习《大学》；
• 其中有关于以华德福学校为代表的教学研究和创校经验的分享，两位老师都是创校人，一位是深圳市南山区仁智实验学校校长赵丹老师，另一位是成都华德福学校的校长李泽武老师；
• 还有禅修和传统武学的实践，带领导师一位是台湾的杨硕诚老师，另一位是刘鹤翔道长。
●下面播报四门课程的第一天实况：
01
■ 行益老师《黄帝内经》实修入门 ■
学员每日小结节选
老师课上提了一个问题，问：你们觉得学传统文化学的是什么？有人说是儒家，有人说是道家。老师说，学传统文化学的就是古来圣贤的思维模式。这些智慧很多就藏在文字里。但这些智慧不是只用脑子来思考，来理解的，而是需要用生命来印证，来体证的。
所以，老师带我们站桩，带我们打坐，带我们读经，都是对这些古来圣贤的智慧的一种体证。今天是辟谷的第1天，大家的精神都还非常的饱满，才发现精神食粮，也同样可以吃饱。正如老师所说，我们需要的很少，只是想要的太多。
02
■ 杨硕诚老师《止观禅修》 ■
学员每日小结节选
老师以历史脉络讲述这个心法时，格外强调了“定”字。当佛教从印度传入时，禅修功夫一并传入。智者大师把这一舶来品，提炼整合出“止观双修”这一法门。
而后历代的禅宗，所谓直接在关键处下功夫，是建立在“充分定”的基础下，直接抓要害。可是我们现在开启第一步“定”就很难很难。先止后观，没有止的观，就只是思维而已，往往这个时候是胡思乱想。
老师举了一个例子，很生动形象，止观不思就像盛着水的杯子底下的字，我们往往通过晃杯子里的水想来看清他，但是这样只会越来越乱。只有停下来，就会慢慢看清。可见“止”的重要。
03
■ 蔡振民老师《诗经》选讲 ■
学员每日小结节选
第一天课程，蔡振民老师带我们领略了一下诗经的风采。风、雅、颂，赋、比、兴，形式上虽有不同，但都是从心而发的，直接表达，借物言事，触景生情，就是所谓“赋、比、兴”。风为民风，雅为政风，诵为祭祀之音。
诗，起的是感化、教化之用。上课之时老师举了闵子骞的例子，“母在一子寒，母去三子单。”区区十字，却因性情在内，便能感化人心。
课上老师也用家乡的古调给大家咏了几遍，简单的调子，却别有一番“朴”的味道。
04
■ 赵丹老师《我们的创校故事》■
学员每日小结节选
上午，十几所学校的创校人聚在一起，在赵丹老师的带领下，一一介绍了自己和自己创立的学校，大家互相之间有了真实而鲜活的认识。之后，赵丹老师讲述了她自己十多年前是如何走上创校之路的，情真意切，听得大家感动不已，我自己真是泪水涟涟，内心对这个娇小的女性生出无限感佩。这个死心塌地走上教育之路的人，对生命有着深切的体会和最真切的关怀。
下午的时候就更精彩了！通过做游戏，赵丹老师把大家“随缘”分成了三个组，每个组就模拟一个创校团队，大家玩儿创校的“过家家”，包括讨论创校的愿景、给学校取名字、学校定位等。
有的组很沉稳、落地，一所学校的雏形很快显现；有的组很激烈，大家在碰撞中看到了自己，看到了别人，彼此非常感谢对方的诚恳和坦然。
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